课程设计

拾步研学经过多年研究，按照《意见》中提炼的 指导意见，在研发研学课程时立意高远、目的明确、活动合理、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象，根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行课程体系。让学生们在快乐的研学实践活动中，逐步实现自身核心素养的提升。